domingo, 9 de setembro de 2012

INTERTEXTUALIDADE COM O CONTO DE MACHADO DE ASSIS

Leia o conto e faça o que se pede, logo abaixo nesta página:
 
Um Apólogo
 
Machado de Assis


Era uma vez uma agulha, que disse a um novelo de linha:

— Por que está você com esse ar, toda cheia de si, toda enrolada, para fingir que vale alguma cousa neste mundo?

— Deixe-me, senhora.

— Que a deixe? Que a deixe, por quê? Porque lhe digo que está com um ar insuportável? Repito que sim, e falarei sempre que me der na cabeça.

— Que cabeça, senhora? A senhora não é alfinete, é agulha. Agulha não tem cabeça. Que lhe importa o meu ar? Cada qual tem o ar que Deus lhe deu. Importe-se com a sua vida e deixe a dos outros.

— Mas você é orgulhosa.

— Decerto que sou.

— Mas por quê?

— É boa! Porque coso. Então os vestidos e enfeites de nossa ama, quem é que os cose, senão eu?

— Você? Esta agora é melhor. Você é que os cose? Você ignora que quem os cose sou eu e muito eu?

— Você fura o pano, nada mais; eu é que coso, prendo um pedaço ao outro, dou feição aos babados...

— Sim, mas que vale isso? Eu é que furo o pano, vou adiante, puxando por você, que vem atrás obedecendo ao que eu faço e mando...

— Também os batedores vão adiante do imperador.

— Você é imperador?

— Não digo isso. Mas a verdade é que você faz um papel subalterno, indo adiante; vai só mostrando o caminho, vai fazendo o trabalho obscuro e ínfimo. Eu é que prendo, ligo, ajunto...

Estavam nisto, quando a costureira chegou à casa da baronesa. Não sei se disse que isto se passava em casa de uma baronesa, que tinha a modista ao pé de si, para não andar atrás dela. Chegou a costureira, pegou do pano, pegou da agulha, pegou da linha, enfiou a linha na agulha, e entrou a coser. Uma e outra iam andando orgulhosas, pelo pano adiante, que era a melhor das sedas, entre os dedos da costureira, ágeis como os galgos de Diana — para dar a isto uma cor poética. E dizia a agulha:

— Então, senhora linha, ainda teima no que dizia há pouco? Não repara que esta distinta costureira só se importa comigo; eu é que vou aqui entre os dedos dela, unidinha a eles, furando abaixo e acima...

A linha não respondia; ia andando. Buraco aberto pela agulha era logo enchido por ela, silenciosa e ativa, como quem sabe o que faz, e não está para ouvir palavras loucas. A agulha, vendo que ela não lhe dava resposta, calou-se também, e foi andando. E era tudo silêncio na saleta de costura; não se ouvia mais que o plic-plic-plic-plic da agulha no pano. Caindo o sol, a costureira dobrou a costura, para o dia seguinte. Continuou ainda nessa e no outro, até que no quarto acabou a obra, e ficou esperando o baile.

Veio a noite do baile, e a baronesa vestiu-se. A costureira, que a ajudou a vestir-se, levava a agulha espetada no corpinho, para dar algum ponto necessário. E enquanto compunha o vestido da bela dama, e puxava de um lado ou outro, arregaçava daqui ou dali, alisando, abotoando, acolchetando, a linha para mofar da agulha, perguntou-lhe:

— Ora, agora, diga-me, quem é que vai ao baile, no corpo da baronesa, fazendo parte do vestido e da elegância? Quem é que vai dançar com ministros e diplomatas, enquanto você volta para a caixinha da costureira, antes de ir para o balaio das mucamas? Vamos, diga lá.

Parece que a agulha não disse nada; mas um alfinete, de cabeça grande e não menor experiência, murmurou à pobre agulha:

— Anda, aprende, tola. Cansas-te em abrir caminho para ela e ela é que vai gozar da vida, enquanto aí ficas na caixinha de costura. Faze como eu, que não abro caminho para ninguém. Onde me espetam, fico.

Contei esta história a um professor de melancolia, que me disse, abanando a cabeça:

— Também eu tenho servido de agulha a muita linha ordinária!
 
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Exercício: Caros alunos(as), como puderam verificar, o apólogo trás o diálogo entre objetos, parecido com a fábula, onde animais dialogam e deixam uma lição de moral. Pode ser feito em dupla ou individual, o que se pede é a produção de texto. Vocês produzirão o seu próprio apólogo. Para tanto escolham dois objetos ou mais e criem uma história. Inspirem-se em Machado de Assis, façam uma intertextualidade, isto é, dialoguem o seu texto com o apólogo do mestre Realista.
 
Publique o seu texto em Faustanet . Poste seu conto em Assine meu livro de visitas (embaixo à esquerda). Bom trabalho!
 
 
 
 
 

sexta-feira, 15 de junho de 2012

LIVRO DIGITAL ACABA DE SER PUBLICADO







ESCOLA ESTADUAL maestro frederico liebermann


ESTE PROJETO TEVE COMO PROFESSOR ELABORADOR DURVAL RABELO GUIMARÃES FILHO, CONTOU COM A COLABORAÇÃO DA PROFESSORA TANIA MARA , DO COORDENADOR DA ÁREA DE LÍNGUA PORTUGUESA ARTHUR  LUJAN, DA EQUIPE DE COORDENAÇÃO DA ESCOLA E DA DIREÇÃO, REPRESENTADOS PELO DIRETOR FERNANDO ROGÉRIO RODRIGUES .
RECEBEU APOIO DO PROJETO JOVEM DO FUTURO, EM PARCERIA COM O UNIBANCO.
   

CAMPO GRANDE, MS, JUNHO DE 2012

segunda-feira, 11 de junho de 2012

VALORIZAÇÃO PESSOAL PARA UM PROGRESSO NA VIDA


PRODUÇÃO TEXTUAL

A primeira produção apresentada é um texto coletivo, feito pelos alunos dos segundos A, B e C. A partir do texto O anel, autor desconhecido, publicado no blog do Prof. Durval Filho e também da imagem publicada no blog Multimídia do Maestro Frederico Liebermann, das quais os alunos fizeram comentários que geraram uma produção wiki, feita a partir de uma seleção de trechos que levaram a um texto único e coletivo.



VALORIZAÇÃO PESSOAL PARA UM PROGRESSO NA VIDA

  Somos pessoas únicas e cada um de tem o seu valor. Por isso não podemos ser julgados por qualquer pessoa, e acima de tudo, devemos ser julgados por nós mesmos e não pelos outros. As outras pessoas não sabem o nosso verdadeiro valor e nos julgam por algo que não somos e até nós mesmos não nos valorizamos, às vezes, e nos colocamos para baixo.  Nós mesmos devemos saber o nosso valor e as nossas qualidades.
   Algumas "decisões" que temos de tomar ao longo de nossas vidas são decisões importantes a respeito do nosso caráter, do nosso modo de vida e do modo como somos e agimos diante de situações. Afinal devemos ter sempre que procurar evoluir e nunca regredir. Mas para crescer precisamos ter um longo aprendizado, ter um plano de vida, a fim de desenvolver a alto-confiança, a visão do futuro e assim ir pensando num plano de carreira, pensando no progresso da vida.
    A vida é feita por surpresas, como aquela do menino que não esperava descobrir que era uma grande pessoa e que se achava pequeno e sem valor, mas é por isso que na vida temos amigos e pessoas maravilhosas para nos ajuda a subir mais um degrau. A vida ela é maravilhosa e se nós soubermos fortalecer a nossa mente, a nossa sabedoria, o nosso ser, com tudo isso junto chegaremos à vitória e ao sucesso.
  A nossa caminhada pessoal passa por um longo aprendizado, com vários obstáculos e objetivos. A cada fase de nossa vida é um degrau que subimos. Nossas ações determinam o que queremos para nosso futuro, o que queremos ser. A determinação nos faz conseguir realizar aquilo que desejamos. Todos nós somos capazes de tudo. E somos o que queremos ser. Não importa o que os outros digam, ou façam. O caminho do crescimento pessoal começa quando se conhece a si próprio,depois temos que ter alto estima para saber o nosso valor,
   A base de tudo é o autoconhecimento, confiança e o mais importante planejar a vida para que se alcance o sucesso e a paz interior, não se esquecendo da realização profissional e pessoal. Lembrando que para chegar onde se deseja não precisa passar por cima dos próprios valores e nem dos valores das outras pessoas.
  A esperança é cheia de confiança. É maravilhosa e bela, uma lâmpada acesa em nosso coração. É o motor da vida. É uma luz na direção do futuro. Porém, devemos saber que existem pessoas certas para nos valorizar. Nem todos podem ver o melhor que existe em nós. Somos seres únicos e cada um tem o seu valor. Pois o verdadeiro valor de um ser esta no seu interior e no seu conhecimento. O verdadeiro sábio é o que pensa antes de agir e se conhece. REFLITA !

sexta-feira, 27 de abril de 2012

Conhecendo um pouco de Castro Alves

Olá caros alunos (as) !

A atividade de hoje propiciou a vocês conhecerem dois vídeos com poemas de Castro Alves.

Um deles à atriz Eugênea Câmara, um de seus grandes amores, mostra a lírica do poeta condoreiro.

O outro vídeo, Navio Negreiro, mostra de forma veemente como o "Poeta dos Escravos" ou "Poeta da Liberdade" lutou para denunciar a maldade do ser humano na época da escravidão. Por isso a poesia da Terceira Geração do Romantismo, é uma poesia social, engajada e de grande valor para a literatura brasileira.

Após assistir aos vídeos, faça um comentário como devolutiva do que você aprendeu. Indique as emoções que lhe causou o vídeo Navio Negreiro e a poesia à uma atriz.

Poste sua atividade no link Faustanet, logo abaixo na página onde se lê Assine meu livro de visitas.

domingo, 12 de fevereiro de 2012

2º C

Na atividade de hoje, você conheceu o Blog do Prof. Durval Filho e o Multimídia do Maestro. Primeiro leu a mensagem Anel, depois observou a imagem com 12 degraus. Observe novamente e faça um comentário da impressão que ficou do texto e da imagem. Pode ser feito individualmente ou em grupo, porém não se esqueçam de escreverem os nomes e números da chamada.

2º B

Na atividade de hoje, você conheceu o Blog do Prof. Durval Filho e o Multimídia do Maestro. Primeiro leu a mensagem Anel, depois observou a imagem com 12 degraus. Observe novamente e faça um comentário da impressão que ficou do texto e da imagem. Pode ser feito individualmente ou em grupo, porém não se esqueçam de escreverem os nomes e números da chamada.

2º A

Na atividade de hoje, você conheceu o Blog do Prof. Durval Filho e o Multimídia do Maestro. Primeiro leu a mensagem Anel, depois observou a imagem com 12 degraus. Observe novamente e faça um comentário da impressão que ficou do texto e da imagem. Pode ser feito individualmente ou em grupo, porém não se esqueçam de escreverem os nomes e números da chamada.